Тема функциональной грамотности находится в центре образовательного процесса. Во время семинара-практикума были созданы условия для повышения компетентности педагогов в вопросах формирования функциональной грамотности обучающихся через освоение эффективных приемов и методов работы. Основной задачей стала переориентация педагогических подходов с академических знаний на формирование у осужденных жизненных компетенций, необходимых для успешной адаптации после освобождения.
В практической части семинара выступили педагоги, для которых функциональная грамотность — это важный инструмент в работе с обучающимися: Стешенко В.М., Корж О.И., Жихарь С.В., Еремин Д.А., Багель В.А., Данилова Е.Е.. Дополнили выступления коллег по теме семинара Корсунов С.А. и Вдовина Н.С.. Учителя обсудили методы развития ключевых компетенций, которые помогают обучающимся применять полученные знания в реальных жизненных ситуациях — от бытовых задач до последующей социальной адаптации.
Семинар прошел в форме активного профессионального диалога. Коллеги отметили важность формирования функциональной грамотности как ресурса для успешной ресоциализации обучающихся.
