11.11.2026 в ОСП при ИК-25 продолжился марафон предметов гуманитарного цикла

Учитель обществознания Хаустова Т.А. предложила обучающимся 10-12  классов поучаствовать в  викторине  «Экономическая сфера жизни».  Обучающиеся отвечали на вопросы, разгадывали ребусы, отгадывали загадки.  Викторина способствовала активному вовлечению обучающихся в процесс обучения и помогла лучшему усвоению учебного материала,  развитию памяти и мышления.

Квест-игра «Путешествуем по стране русского языка»

10 ноября  обучающиеся ОСП при ИК-25 продолжили увлекательное путешествие по стране  русского языка и приняли участие в квест-игре.. Путешествие проходило  по 6 станциям, на каждой из которых  обучающиеся получали задания, выполняли его и передвигались к следующей станции. Это были станция Мудрости, Парк словарных слов, Переулок загадок, площадь анаграмм и др. Читать дальше…

В ОСП при ИК-25 прошло мероприятие в рамках марафона

10.11.2026 г. в ОСП при ИК -25 учитель Хаустова Т.А в рамках  марафона  предметов гуманитарного цикла»  в 7,8,9,10,12 классах  провела викторину по английскому языку  «Творчество английских поэтов». Обучающиеся  отвечали на вопросы, искали соответствия между фамилиями английских поэтов и их произведениями.  Это мероприятие способствовало расширению кругозора обучающихся и обогащению знаний по Читать дальше…

Аукцион литературных знаний

09 ноября  в ОСП при ИК-25 учитель литературы Борисова Г.Н.  провела  в 10-12 классах   аукцион литературных знаний на тему «Любви все возрасты покорны». Вопросы для аукциона  касались в основном  женщин, которые занимали особое место в жизни того или иного писателя. Почти все обучающиеся   сумели  показать свои умственные способности. Мероприятие понравилось Читать дальше…

15 октября в 12 классе ИК-26 прошла виртуальная экскурсия «Лондонский музей. Сокровища мировой культуры»

Учитель иностранного языка Трофимова Вероника Васильевна  постаралась  приобщить учащихся к духовным ценностям мировой культуры. Виртуальная  экскурсия  позволила  разнообразить, сделать интересным, а значит, и более эффективным образовательный процесс, помогла  реализовать принципы наглядности и научности обучения, способствовала  развитию наблюдательности, навыков самостоятельной работы.